さいたま市図書館新着情報(非公式)

さいたま市図書館の新着図書の情報をお知らせします

学習指導

主体的な学びを支える学校図書館-小学校・中学校の授業サポート事例から


主体的な学びを支える学校図書館-小学校・中学校の授業サポート事例から
和田 幸子

予約数: 0
予想待ち時間: 1週程度
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【内容紹介】
「主体的で深い学び」につながる、小学校・中学校での学校図書館活用事例を多数紹介。最初に伝えたい図書館活用スキルや、博物館・地域、公共図書館との連携なども取り上げる。コピーして使えるワークシート付き。

学習指導と学校図書館(学校図書館学 3)


学習指導と学校図書館(学校図書館学 3)
大平 睦美 大串 夏身 田上 恭史 戸塚 恵美子 槇川 亨 野口 武悟 正岡 喜美 石橋 邦彦 長田 由美 中川 光治
学校図書館学

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
国際化・情報化を視野に入れた情報サービスと学習支援の機関である学校図書館。その役割に焦点を当てて、学校図書館を授業でどのように活用していけばいいのかを具体的に提示する。

高校授業「学び」のつくり方-大学入学共通テストが求める「探究学力」の育成 AI時代の人材を育てる!


高校授業「学び」のつくり方-大学入学共通テストが求める「探究学力」の育成 AI時代の人材を育てる!
稲井 達也

予約数: 0
予想待ち時間: 1週程度
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【内容紹介】
高大接続改革において新たに導入される大学入学共通テスト。高校教育の「これまで」と「これから」を整理し、新学習指導要領が求めるコンテンツとコンピテンシーに踏み込んだ授業の姿を紹介。新学力向上授業実践プランも収録。

次代の学びを創る知恵とワザ


次代の学びを創る知恵とワザ
奈須 正裕

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
新学習指導要領が伝えたかったこととは-。主要メンバーとして改訂に携わった著者が、資質・能力の育成、主体的・対話的で深い学び等について語る。『新教育課程ライブラリ』『リーダーズ・ライブラリ』連載をもとに単行本化。

定時制・通信制課程における多様なニーズに応じた指導方法等の確立・普及のための調査研究-文部科学省平成30年度委託調査研究報告書


定時制・通信制課程における多様なニーズに応じた指導方法等の確立・普及のための調査研究-文部科学省平成30年度委託調査研究報告書
全国定時制通信制高等学校長会

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
文部科学省より委託を受けて全国定時制通信制高等学校校長会が行った調査研究の報告書。多様な生徒の学習ニーズを「経済的に困難を抱える生徒のニーズ」など5つの課題に絞り、全国の定時制通信制高校の取組事例を収集、分析。

アクティブ・ラーニングとは何か(岩波新書 新赤版 1823)


アクティブ・ラーニングとは何か(岩波新書 新赤版 1823)
渡部 淳
岩波新書 新赤版

予約数: 0
予想待ち時間: 1週程度
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【内容紹介】
「学び方改革」の目玉なのに、中身への理解も導入準備も進んでいないアクティブ・ラーニング。互恵的で深い学びは自律的市民の育成に繫がる大きな可能性を持つ。「学びの演出家」の第一人者が実践的に解説する。

アクティブラーニング入門 3 現状を変える「振り返り会」で授業改善を進める


アクティブラーニング入門 3 現状を変える「振り返り会」で授業改善を進める
小林 昭文

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
組織的に授業改善を進めるための具体的な方法とは? 研究授業見学の方法、授業者を傷つけない振り返り会、授業研究週間(授業互見週間)の活性化方法などを提案する。授業見学用ワークシート付き。

広く深い学びをすべての子どもに(学校図書館利活用シリーズ 1)


広く深い学びをすべての子どもに(学校図書館利活用シリーズ 1)
押上 武文 小川 博規
学校図書館利活用シリーズ

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
学校における教育課程の具体的な展開の充実を図るため、学校図書館を生かし児童の主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を目指した実践的な提示。各学年の指導事例と学校司書の教育的支援を掲載。見返しに記事あり。

自ら深く考える学びの指導手引き(学校図書館利活用シリーズ 2)


自ら深く考える学びの指導手引き(学校図書館利活用シリーズ 2)
押上 武文 小川 博規
学校図書館利活用シリーズ

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
各教科等の学習で今日求められている課題を探求する力や、知識・技能を活用する力を育成する指導の創造を目指した書。各学年についての指導事例、学校司書との連携ポイント・指導資料を掲載。見返しに記事あり。

アクティブ・ラーニングの条件-しなやかな学力、したたかな学力


アクティブ・ラーニングの条件-しなやかな学力、したたかな学力
堀 裕嗣

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
どうすればアクティブ・ラーニングで「学び」を成立させられるか-。深い学びを生むための課題設定、教材開発、授業の流れなどを、実践例を示しつつ提案する。教育雑誌掲載をもとに加筆して単行本化。
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