さいたま市図書館新着情報(非公式)

さいたま市図書館の新着図書の情報をお知らせします

教育政策・歴史・事情

教育は何を評価してきたのか(岩波新書 新赤版 1829)


教育は何を評価してきたのか(岩波新書 新赤版 1829)
本田 由紀
岩波新書 新赤版

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
日本社会が息苦しい原因は、教育をめぐる磁場にあった。能力・資質・態度という言葉に注目し、戦前から現在までの日本の教育言説を分析することで、格差と不安に満ちた社会構造から脱却する道筋を示す。

全国名門高校人脈と歴史がよくわかる事典(宝島社新書 575)


全国名門高校人脈と歴史がよくわかる事典(宝島社新書 575)
別冊宝島編集部
宝島社新書

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
エスタブリッシュメント達の人脈と人間関係は、戦後史を理解する上での重要な補助線。日本における「名門高校」250校の概要と、著名な出身者2000人を紹介する。東大合格者ランキングに見る名門高校の戦後史も収録。

2020年からの新しい学力(SB新書 487)


2020年からの新しい学力(SB新書 487)
石川 一郎
SB新書

予約数: 0
予想待ち時間: 1週程度
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【内容紹介】
2020年の教育改革で、新しい時代に必要な学力は身につくのか? 教育現場の実情を踏まえて、子どもの学力の伸ばし方、いまの子どもたちに身につけてほしいことなどを論じる。

教育法規便覧 令和2年版 学校の法律がこれ1冊でわかる


教育法規便覧 令和2年版 学校の法律がこれ1冊でわかる
窪田 眞二 小川 友次

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
学校管理のために必要な法規に関する事項を、領域別に11章に分類して収録。実務にそくし、教育法規に限らず、判例及び必要に応じて都道府県の実態を学校管理規則(準則)等で補い、説明を加える。教育法規の最新動向も掲載。

翻訳唱歌と国民形成-明治時代の小学校音楽教科書の研究


翻訳唱歌と国民形成-明治時代の小学校音楽教科書の研究
佐藤 慶治

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
「仰げば尊し」「蛍の光」などの翻訳唱歌は、原曲歌詞からどのように翻訳されたのか? 歌詞に込められた「忠臣愛国」とは? 唱歌教育における西洋文化の受容と改変を考察し、明治政府の国民国家創出戦略を明らかにする。

建国神話の社会史-史実と虚偽の境界(中公選書 102)


建国神話の社会史-史実と虚偽の境界(中公選書 102)
古川 隆久
中公選書

予約数: 3
予想待ち時間: 2か月程度
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【内容紹介】
「古事記」「日本書紀」の記述が国によって「歴史的事実」とされた時、普通の人々は科学や民主主義との矛盾をどう乗り越えようとしたのか。建国神話が近代日本社会と戦後日本社会にもたらした影響を探る。

奨学金まるわかり読本-借り方・返し方・活かし方徹底アドバイス 2020


奨学金まるわかり読本-借り方・返し方・活かし方徹底アドバイス 2020
久米 忠史

予約数: 0
予想待ち時間: 1週程度
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【内容紹介】
奨学金の仕組みを正しく理解し、幸せにつながる進路選びの一助となる本。おさえておきたい新制度5つのポイント、特徴のある大学独自の奨学金や、民間の奨学金と自治体・企業の取り組みを紹介。Q&Aも掲載。

民衆の教育経験-戦前・戦中の子どもたち 増補版(岩波現代文庫 学術 411)


民衆の教育経験-戦前・戦中の子どもたち 増補版(岩波現代文庫 学術 411)
大門 正克
岩波現代文庫 学術

予約数: 1
予想待ち時間: 1か月程度
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【内容紹介】
子どもが教育を受容してゆく過程を、国民国家による統合と、民衆による反発や抵抗、捉え返しとの間の反復関係(教育経験)として捉え直す。肢体不自由児、在日朝鮮人や占領地の子どもの教育経験を検証した補章を付す。

教育改革のための学校図書館


教育改革のための学校図書館
根本 彰

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
中途半端な制度化に終わった戦後日本の学校図書館の苦闘と挫折の歴史をたどり直し、教育改革における学術情報センターとしての学校図書館の学校図書館と司書のヴィジョンを浮かび上がらせる。

日本と世界の学力格差-国内・国際学力調査の統計分析から(シリーズ・学力格差 1 統計編)


日本と世界の学力格差-国内・国際学力調査の統計分析から(シリーズ・学力格差 1 統計編)
川口 俊明 志水 宏吉
シリーズ・学力格差

予約数: 0
予想待ち時間: 1週程度
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【内容紹介】
各種の学力データの分析を通して、日本と世界における学力格差の現状を総合的に把握する。日本の学力研究の到達点と課題、国際学力調査から論じる日本の学力実態、日本の学力格差の実態分析を収録。
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