さいたま市図書館新着情報(非公式)

さいたま市図書館の新着図書の情報をお知らせします

特別支援教育

LD<学習障害>の子どもが困っていること-親子で理解するLDの本 家庭、勉強、友だち、進学…将来の不安を減らす LD(学習障害)の特性を理解して支援する本


LD<学習障害>の子どもが困っていること-親子で理解するLDの本 家庭、勉強、友だち、進学…将来の不安を減らす LD(学習障害)の特性を理解して支援する本
宮尾 益知

予約数: 0
予想待ち時間: 1週程度
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【内容紹介】
LD(学習障害)は「読む」「聞く」「話す」「書く」「計算する」「推論する」など知的能力が部分的に遅れている発達障害。LDの基本的な特性から、家庭や学校での対策や適切な支援、将来の進路までをやさしく解説する。

子どもの達成感を大切にする通級の指導-アセスメントからつくる指導のテクニックと教材


子どもの達成感を大切にする通級の指導-アセスメントからつくる指導のテクニックと教材
山田 充

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
通級指導教室とは何か。大阪府堺市で通級指導教室を20年担当した著者が、アセスメントの重要性や指導の実際、通常の学級との連携、通級指導教室で過ごす子どもたちの様子や成長などを提示しながら伝える。

発達障害児の偏食改善マニュアル-食べられるってうれしいね 食べられないが食べられるに変わる実践


発達障害児の偏食改善マニュアル-食べられるってうれしいね 食べられないが食べられるに変わる実践
藤井 葉子 山根 希代子

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
栄養士、保育者、保護者など発達障害児の食事にかかわる支援者に向け、“偏食”改善につながる実践を紹介。子どもの状態の確認の仕方を解説し、嚥下調整食や口腔感覚対応食の作り方を紹介する。支援のテクニックも掲載。

幼児期の発達障害に気づいて・育てる完全ガイド-<対象>幼児期4歳〜就学前まで 新版(健康ライブラリー スペシャル)


幼児期の発達障害に気づいて・育てる完全ガイド-<対象>幼児期4歳〜就学前まで 新版(健康ライブラリー スペシャル)
黒澤 礼子
健康ライブラリー スペシャル

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
発達障害と子どもの心の発達に関する基礎知識を解説し、子どもの特性を把握するための記入式シートと実例集を掲載。保護者や幼稚園・保育園の先生たちの対応案も具体的に紹介する。

公認心理師・臨床心理士のための発達障害論-インクルージョンを基盤とした理解と支援


公認心理師・臨床心理士のための発達障害論-インクルージョンを基盤とした理解と支援
山崎 晃史 大石 幸二

予約数: 0
予想待ち時間: 1週程度
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【内容紹介】
公認心理師養成カリキュラムの「障害者(児)心理学」および臨床心理士の「障害者(児)心理学特論」のテキスト。発達障害の基礎知識として診断論、障害論、原因論を解説したうえで、ライフサイクルに沿った心理支援を論じる。

イラストでわかる子どもの吃音サポートガイド-1人ひとりのニーズに対応する環境整備と合理的配慮


イラストでわかる子どもの吃音サポートガイド-1人ひとりのニーズに対応する環境整備と合理的配慮
小林 宏明

予約数: 0
予想待ち時間: 1週程度
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【内容紹介】
吃音とは何か、吃音のある子どもの思いや困難とはどのようなものかを紹介し、学校における吃音のある子どもへの配慮や支援を具体的に提案する。吃音のある子どもの指導の場であることばの教室や医療機関での支援の概略も掲載。

手話通訳者になろう


手話通訳者になろう
木村 晴美 岡 典栄

予約数: 0
予想待ち時間: 1週程度
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【内容紹介】
手話がどんな特徴をもつことばなのかを説明し、手話の学び方、手話通訳者のなり方を紹介。さまざまな分野の第一線で活躍する手話通訳者たちのインタビューも収録する。手話の例文を動画で見ることができるQRコード付き。

発達障害 僕にはイラつく理由(ワケ)がある!(こころライブラリー)


発達障害 僕にはイラつく理由(ワケ)がある!(こころライブラリー)
かなしろ にゃんこ。 前川 あさ美
こころライブラリー

予約数: 8
予想待ち時間: 4か月程度
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【内容紹介】
「急に怒る」「パニックになる」…発達障害の子のそんな行動には深い理由があった! 発達障害がある息子の行動と本人が語ったその理由をマンガで紹介する。問題点を改善する工夫とヒントが満載。専門家による詳しい解説つき。

知的障害教育ならではの主体的・対話的で深い学びができる本-PDCAチェックシートで授業改善!(学研のヒューマンケアブックス)


知的障害教育ならではの主体的・対話的で深い学びができる本-PDCAチェックシートで授業改善!(学研のヒューマンケアブックス)
神山 努
学研のヒューマンケアブックス

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
知的障害教育の現場で必要となる学習指導要領の考え方を、「主体的・対話的で深い学び」を中心に解説。授業改善の実践を紹介し、各実践のPDCAサイクルの段階ごとに授業改善のポイントを示す。チェックシートも掲載。

子どもが発達障害といわれたら-幼児期から大人になるまでのQ&A70


子どもが発達障害といわれたら-幼児期から大人になるまでのQ&A70
中田 洋二郎 猿渡 知子 楯 雅博

予約数: 0
予想待ち時間: 1週程度
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【内容紹介】
「子どもの力」「保護者の力」「サポートの力」。3つの力があれば大丈夫! 発達障害の子どもの成長を支え、共に生きるために理解しておきたいことを、イラストを交え、Q&A形式でわかりやすく解説する。
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