さいたま市図書館新着情報(非公式)

さいたま市図書館の新着図書の情報をお知らせします

特別支援教育

生きるということ-伝えたい想いがここにある 特別の教科「道徳」副教材として(全国盲学校弁論大会 第2集 五二話)


生きるということ-伝えたい想いがここにある 特別の教科「道徳」副教材として(全国盲学校弁論大会 第2集 五二話)
青木 隆一 全国盲学校長会
全国盲学校弁論大会

予約数: 0
予想待ち時間: 1週程度
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【内容紹介】
「全国盲学校弁論大会」で語られた52話を、道徳科の副教材としても活用できるよう、道徳科の4つの観点に沿って分類・編集。見えない・見えにくい生徒たちによる心に響く言葉が満載。テキスト引換券つき。

障害のある青年たちとつくる「学びの場」-ステキな人生を歩んでいくために


障害のある青年たちとつくる「学びの場」-ステキな人生を歩んでいくために
伊藤 修毅 大阪障害者センター総合実践研究所青年期支援プロジェクトチーム

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
特別支援学校卒業後、知的障害のある青年たちの進路は、就労だけではないはず! 生活介護事業所での「学びの場」も含めて、福祉型専攻科でのさまざまな実践や、その後の青年たちの様子を紹介する。

日本の手話いろいろ-イラストで見る全国各地の手話 2


日本の手話いろいろ-イラストで見る全国各地の手話 2
全国手話通訳問題研究会

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
ろう者が日常のコミュニケーションの中で気持ち等を自然に表現している手話を集めて紹介する。全国手話通訳問題研究会の研究誌『手話通訳問題研究』に掲載してきた「日本の手話いろいろ<全国の手話>」をまとめて単行本化。

教科書に書かれなかった戦争 PART70 新装増補版 慈愛による差別-象徴天皇制・教育勅語・パラリンピック-


教科書に書かれなかった戦争 PART70 新装増補版 慈愛による差別-象徴天皇制・教育勅語・パラリンピック-

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
東日本大震災と五輪誘致で「みんな化」が進み、日本中に同調圧力と忖度が拡がっていないか? 「障害児を普通学級へ・全国連絡会」世話人の著者が、子供の頃うけた皇民教育を描き、天皇制・教育勅語等について意見を述べる。

子どもの心の受け止め方-発達につまずきのある子を伸ばすヒント


子どもの心の受け止め方-発達につまずきのある子を伸ばすヒント
川上 康則

予約数: 0
予想待ち時間: 1週程度
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【内容紹介】
発達につまずきがある子どもへの関わり方や伸ばし方、子どもたちの心に届くほめ方・叱り方・認め方を紹介する。教師のあり方についてのテーマも収録。『みつむらweb magazine』連載を再構成。

発達が気になる子の心がわかる幸せ子育ての手引き


発達が気になる子の心がわかる幸せ子育ての手引き
田中 康雄 ニシハマ カオリ

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
座っていられない、こだわりがありすぎる…。発達が気になる子に起こりやすいエピソードから、親や周りの人ができるかかわり方のヒントを紹介。発達障害の解説を盛り込みながら、言動の背景にある気持ちを想像して説明する。

真っ先に読むASDの本-いじめられない仲間はずれにされない子に育てる 最新版


真っ先に読むASDの本-いじめられない仲間はずれにされない子に育てる 最新版
司馬 理英子

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
わが子の行動が気になり、発達障害のASDではないかと心配になった時に最初に読む本。仲間はずれ、いじめに合わないために、潜在能力を引き上げ、問題行動をストップさせるために家庭でできることを整理します。

真っ先に読むADHDの本-落ち着きがない、忘れ物が多い、待つのが苦手な子のために 最新版


真っ先に読むADHDの本-落ち着きがない、忘れ物が多い、待つのが苦手な子のために 最新版
司馬 理英子

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
わが子の行動が気になり、発達障害のADHDではないかと心配になった時に最初に読む本。仲間はずれ、いじめに合わないために、潜在能力を引き上げ、問題行動をストップさせるために家庭でできることを整理します。

よくわかる障害児教育 第4版(やわらかアカデミズム・<わかる>シリーズ)


よくわかる障害児教育 第4版(やわらかアカデミズム・<わかる>シリーズ)
石部 元雄 上田 征三 高橋 実 柳本 雄次
やわらかアカデミズム・<わかる>シリーズ

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
「障害児教育(特別支援教育)」をはじめて学ぶ人のために、障害児教育の歴史と今日的課題、障害児の発達特性と教育方法、障害児教育・療育の専門職の資格と養成など、障害のある子どもの教育に関する基本的な知識を解説する。

おうちでできる発達障害(つまずき)のある子の子育て 改訂


おうちでできる発達障害(つまずき)のある子の子育て 改訂
丹野 節子

予約数: 0
予想待ち時間: 1週程度
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【内容紹介】
発達障害をもつ子どもの個別支援教室「きらっと」での相談や指導・実践をもとに、3つのことば「嬉しいな」「助かるよ」「ありがとう」で、子どもたちを勇気づけ、自分から行動する力を引き出す学習設定を紹介する。
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