さいたま市図書館新着情報(非公式)

さいたま市図書館の新着図書の情報をお知らせします

生徒指導

定時制・通信制課程における多様なニーズに応じた指導方法等の確立・普及のための調査研究-文部科学省平成30年度委託調査研究報告書


定時制・通信制課程における多様なニーズに応じた指導方法等の確立・普及のための調査研究-文部科学省平成30年度委託調査研究報告書
全国定時制通信制高等学校長会

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
文部科学省より委託を受けて全国定時制通信制高等学校校長会が行った調査研究の報告書。多様な生徒の学習ニーズを「経済的に困難を抱える生徒のニーズ」など5つの課題に絞り、全国の定時制通信制高校の取組事例を収集、分析。

反体罰宣言-日本体育大学が超本気で取り組んだ命の授業


反体罰宣言-日本体育大学が超本気で取り組んだ命の授業
南部 さおり

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
スポーツ指導の未来がここにある! 日本体育大学が企画した「一生もの」の講義。学校での運動部活動中に、指導者からの暴力的な指導などにより命を落とした子どもたちの話を紹介する。

少年の「問題」/「問題」の少年-逸脱する少年が幸せになるということ


少年の「問題」/「問題」の少年-逸脱する少年が幸せになるということ
松嶋 秀明

予約数: 2
予想待ち時間: 1か月程度
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【内容紹介】
反社会的な「問題」行動をする少年をどのように支えられるのか。逸脱する少年のいる中学校でのフィールドワークとインタビューから、少年と教師、教師同士の「関係性」等をとらえ、何が少年たちの幸せにつながるのかを探る。

「ゼロトレランス」で学校はどうなる


「ゼロトレランス」で学校はどうなる
横湯 園子 世取山 洋介 鈴木 大裕

予約数: 0
予想待ち時間: 1週程度
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【内容紹介】
アメリカから輸入された「無寛容(ゼロトレランス)」政策とはなにか。広島県福山市におけるゼロトレランスの実態を紹介し、全国で多発する生徒の自殺案件から警鐘を鳴らす。2016年11月の全国交流集会をもとに書籍化。

イラスト版子どものソーシャルスキル -友だち関係に勇気と自信がつく42のメソッド-


イラスト版子どものソーシャルスキル -友だち関係に勇気と自信がつく42のメソッド-
相川 充 猪刈 恵美子

予約数: 20
予想待ち時間: 5か月程度
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【内容紹介】
子どもが「友だち」と「先生」との関係を、上手に始めたり深めたりする場面を取り上げ、それぞれの「思い」や「考え」を伝え合うためのソーシャルスキルとワークを紹介します。

心をみがくトイレ掃除 -職場や学校が変わる-


心をみがくトイレ掃除 -職場や学校が変わる-
藤本 文俊

予約数: 0
予想待ち時間: 1週程度
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【内容紹介】
トイレ掃除という行為は、心身の健康にどのような効果があるのか。日本の神話・民話・民族史における便所の意味や、仏教の修行としての掃除などについて調べ、自身が実践してきた学校や企業でのトイレ掃除を振り返る。

子どもの変化に気づくセンスの磨き方 -ケースで学ぶ児童理解&指導の必修ポイント-


子どもの変化に気づくセンスの磨き方 -ケースで学ぶ児童理解&指導の必修ポイント-
二宮 龍也 小沼 肇 未来の子どもを育む会

予約数: 0
予想待ち時間: 1週程度
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【内容紹介】
子どもの少しの変化を見つけ、原因を探り、健全な姿に導くには? さまざまなケースをあげ、問題行動の未然防止と初期対応のセンス&スキルを磨く必修ポイントを解説する。

叱る指導 -人間を育てる 菊池道場流-


叱る指導 -人間を育てる 菊池道場流-
菊池 省三 菊池道場

Amazonでの評価:(3.5/5.0)
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予想待ち時間: 1週程度
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【内容紹介】
叱ることとほめることは、子どもを成長させる指導の表裏の関係にある。負の現象を正してプラスの価値づけをし、本人の成長を促すことを「叱ること」と定義して、「叱る指導」の実践と研究を紹介する。

誰もが幸せになるための学力を


誰もが幸せになるための学力を
古関 勝則

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
勉強ができなくて苦しんでいる子どもとの取り組みかたや自信のもたせかた、学習意欲の高めかたを紹介する。東日本大震災・原発事故から子どもたちと学んだこと、いじめ問題についても取りあげる。

いじめをやめさせる -指導の心得と鉄則-


いじめをやめさせる -指導の心得と鉄則-
瀬田川 聡

予約数: 0
予想待ち時間: なし
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【内容紹介】
13年間、生徒指導専任教諭として勤務し、教師の指導だけでは「いじめ」が止まらないケースを体験してきた著者が、学校現場で困っている先生に向け、警察や家庭裁判所と連携してきたケースや実践してきた指導方法を紹介する。
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